新發社區原本為高雄縣產茶名鄉，附近有宗教名剎、也有風景名勝，是高雄市民假日休閒的好去處。但因「八八風災」的重創，除了讓山林資源景觀不再，也讓在地產業盛況不再。加上南橫道路中斷、交通受阻，也影響新發社區產業日漸蕭條。維生不易，在地人口頻頻外移，使得在地茶業文化的保留與傳承成為刻不容緩、亟待推展之課題。
　　新發國小是典型小校，全校6班、共38人，學生特質可塑性高，如有開放、多元教學，必能配合家庭教育、激發學生的潛能，有著不可限定的未來。而社區家長、人士與學校配合、支持度高，彼此互動融洽和諧，有利於推動各項校務。
　　學校是社區的人文匯集、文化傳承的重要元素。在環境方面，本校校園景色優美、寧靜清幽，教室間數充足，適度規畫與運用可成為文化推展中心。在師資方面，本校教師富熱忱，進修意願高，彼此之間也樂於分享教學、進行專業對話。年輕教師點子多、創意高，教學活潑多元化，與學生融洽相處，師資為文化傳承之先鋒。
　　綜合上述，本方案的設計，除了結合原本校本課程實施外，旨在透過學校的力量培育莘莘學子在認知、情意、技能三方面，更了解與熟稔社區產業文化及發展自己的潛能，傳承原鄉文化，使之永續發展與保留。